LOS
NÚMEROS. 9.999, 99.999, 1.000.000
·
Lectura y escritura de números naturales.
·
Sistema de numeración decimal.
·
Orden y comparación entre números.
·
Números romanos.
·
Adición y sustracción.
· Problemas combinando la suma y resta de números naturales.
Líneas
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Rectas, Semirrectas.
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Segmentos.
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Rectas paralelas
· Rectas perpendiculares.
MEDICIÓN DE LONGITUD
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El metro.
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El centímetro.
·
El decímetro.
·
El kilómetro.
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El perímetro.
· Problemas de aplicación utilizando medidas de longitudes métricas.
Secuencias
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Caracterización de variables.
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Secuencias en patrón de sumas.
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Tablas de frecuencia.
1.1 Reconoce números hasta de siete cifras y las descompone teniendo en cuenta el valor de posición.
1.2 Establece
relaciones de orden entre números hasta de siete cifras.
PROCEDIMENTAL
1.3 Resuelve situaciones problema en donde se usan los algoritmos de suma y resta.
1.4 Resuelve situaciones problema en donde se utilizan los conceptos de perímetro y medición de longitudes.
1.5 Realiza mediciones de longitud utilizando unidades de medida.
ACTITUDINAL
Día Internacional de las matemáticas
14 de marzo
Una mayor conciencia mundial y un fortalecimiento de la enseñanza de las ciencias matemáticas son esenciales para hacer frente a desafíos que se plantean en ámbitos como la inteligencia artificial, el cambio climático, la energía y el desarrollo sostenible, y para mejorar la calidad de vida en el mundo desarrollado y en el mundo en desarrollo. Por esta razón, la 40ª Conferencia General de la UNESCO proclamó el 14 de marzo de cada año como el Día Internacional de las Matemáticas en noviembre de 2019 (40C/Resolución 30).
En muchos países, el 14 de marzo (3/14) ya se celebra como el Día del Pi porque π, una de las constantes matemáticas más conocidas del mundo, puede redondearse a 3,14.
